阳光透过窗户，洒在小敏的书桌上，她正坐在桌前，手中的笔在纸上飞快地舞动。笔尖与纸面摩擦发出沙沙的声音，像是在诉说着一个即将展开的故事。小花猫和她的孩子们安静地趴在书桌旁，他们的眼睛里闪烁着对小敏文字的好奇和敬意。
第一幕：字帖的传承
小敏的文章写得流畅而富有情感，但她的字迹却总是显得有些稚嫩和不规范。爷爷注意到了这一点，他决定用一种特别的方式来帮助小敏提高书写能力。
爷爷从书房中拿出一本破旧的《唐诗三百首》和一本毛泽东主席的诗集，他一页一页地翻阅，挑选出那些最优美的诗句。然后，他一笔一划地将这些诗句书写成字帖，每一个字都那么工整、那么有力。
“小敏，”爷爷的声音温和而坚定，“从今天开始，你每天跟着这些字帖练习书写。这样不仅能提高你的字迹，还能让你记住许多经典的诗句。”
小敏接过那些字帖，她的眼中闪烁着对爷爷的感激和对书法的好奇。她开始每天跟着字帖练习，一笔一划，每一个字都那么专注、那么认真。
第二幕：墨香中的练习
随着时间的推移，小敏的字迹开始变得越来越工整，越来越有力。她在练习中不仅提高了书写能力，还记住了许多经典的诗句。这些诗句像种子一样，在她心中生根发芽，给她的文章增添了更多的文化底蕴。
小敏开始在文章中引用这些诗句，她的文字变得更加深邃和富有诗意。她的文章中开始出现“床前明月光，疑是地上霜”的宁静，也开始出现“数风流人物，还看今朝”的豪迈。
小敏的同学们开始注意到她文章的变化，他们被小敏的文字所吸引，也被那些经典的诗句所打动。小敏的文章开始在学校里传阅，她的名字也开始在文学社里传开。
小敏的心中充满了成就感，她知道，这是她努力学习的结果，也是爷爷悉心教导的结果。
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